理解一个具体问题

叙述焦点:支持、事实与责任

把安全、意愿、来源和处理状态放进叙述;职业标签只有在解释权力关系或组织责任时才有必要。

教学材料
叙述焦点:支持、事实与责任的关键字段
学习编号 LEARN-001
核心问题 叙述焦点:支持、事实与责任
分类 叙述焦点
材料性质 本站原创教学卡片;所含情境均为非露骨虚构示例。

删掉职业后还能理解吗?

虚构标题“某女职员深陷风波”没有说明具体议题和信息阶段。可改为“某组织收到性侵害反映,情况待核实”,并在正文给出回复出处。

练习:删掉职业还剩下什么

虚构题目:“女公务员为什么会遭遇这种事?”改写成一个能被材料回答的问题。

参考答案与理由

参考答案:“现有材料说明了哪些工作接触或权力关系?当事人表达了什么支持需要?”前句预设职业能解释侵害,改写后把问题放在关系和需要上,没有补写个案事实。

现在可以做的三件事

  1. 圈出标题的议题词与状态词。
  2. 删除无助理解的外貌和职业标签。
  3. 为保留的身份信息写一条必要性理由。

适用范围

适合

  • 同伴、组织者及事件记录者
  • 使用自制、公开授权的非私密材料进行练习

不适合

  • 据此给真实人物补写未经核实的经历
  • 将练习结论当作法律、医疗或官方评级意见

继续阅读对应指南

指南 更新于 2026-09-11

涉及性暴力的叙述应把重点放在哪里?

重点是当事人的安全、意愿、尊严与可获得的支持,以及可核实的事实和责任。职业、性别或私生活都不能成为责备理由;倾听时不审问,公开写作时不把指称改写成已经证实的事实。

包含 5 个可复现步骤

阅读指南

接下来可以看

数据透明度

来源与核验状态

教学内容非个案认定
  • RAINN:如何回应性暴力经历的倾诉 来源页面已查阅
    发布方
    RAINN
    访问日期
    2026-09-11
    用途与边界
    支持范围:倾听、不责备、询问所需帮助和尊重节奏。面向同伴支持,不是调查或法律规则;服务信息以美国机构官网为准。
    查看来源
  • SPJ:新闻伦理准则 来源页面已查阅
    发布方
    Society of Professional Journalists
    访问日期
    2026-09-11
    用途与边界
    支持范围:发布前核实、交代来源、减少伤害、避免猎奇及公开纠错。属于新闻伦理原则,不是适用于中国的法律条文。
    查看来源