学习卡片
叙述焦点：支持、事实与责任
把安全、意愿、来源和处理状态放进叙述；职业标签只有在解释权力关系或组织责任时才有必要。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
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六张卡片分别解决叙述焦点、回应方式、记录意愿、标题改写、匿名化和来源复盘。每张卡片包含独立操作清单。
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同伴回应：先问需要，不审问经过
对方不想说经过时，可以先回应其当下需要。倾诉并不自动授权你转述、报告或公开。
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- 教学材料
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记录意愿：把用途和接收范围说清楚
记录前说明为何记录、给谁看和自己的职责；把已表达的诉求与尚未询问的事项分开。
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改写练习：让标题保留事实阶段
用虚构材料A、B、C完成改写，重点纠正“收到反映＝已经证实”的越级结论。
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隐私检查：警惕身份线索的组合
姓名被删除后，岗位、班次、地点和配图仍可能让熟人辨认。公开必要性要对每项信息分别判断。
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来源复盘：转发次数不是证据数量
原始出处、实际支持范围和更正说明比热度更重要；海外服务介绍不能替代本地受理规则。
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